制度規范

德宏職業學院學分制實施辦法(試行)

發表時間:2020-03-27

  第一章 總則

  第一條 為進一步深化教育教學改革,全面貫徹因材施教,促進學生全面素質的提高、個性的發展和創新能力的培養,充分調動教與學的積極性與主動性,不斷提高教育教學質量,培養適應我國經濟建設和社會發展的復合型人才,根據《云南省教育廳關于印發云南省普通高等學校加快推進學分制改革實施意見的通知》(云教高[2009]90號)和《云南省中等職業學校實施學分制暫行辦法》等文件精神和要求,學校決定實行學年學分制教學管理。

  第二條 學分制是對學生的學習量采用“學分”計算的一種教學管理制度,即在培養方案編制及執行中按學時計算學分,課程設置分為必修課和選修課,并以學分為計量單位衡量學生完成學業的狀況,以績點衡量學習質量,要求學生在規定的修業年限內取得培養方案規定的最低學分方可畢業。

  第三條 本辦法適用于我校 2018 年9月入學的全日制非醫專業大專學生的管理。待條件成熟后,在全校開展學年學分制教育。2018年以前入學的全日制大、中專學生(含技工學生)仍然執行學年制管理辦法。

  第二章 學制與修業年限

  第四條 實行彈性學制。我校三年制???、中專(技工)的標準學制為3年,五年制的標準學制為5年,實行彈性學習年限,三年制學生在校修業年限為2~5年(含休學),五年制學生在校修業年限為4~7年(含休學),各專業均按標準學制制定人才培養方案。

  在規定學制年限未完成學業且未達到退學規定者,允許延長修業期一至二年,即三年制學生最長在校學習年限為五年,五年制學生最長在校學習年限為七年。延長修業期的學生,必須按學校規定交納延長期的有關費用。學生修業期限以一年為單位計。

  第三章 人才培養方案與課程設置

  第五條 人才培養方案是實現人才培養目標的頂層設計,是實施人才培養的依據。學校制訂人才培養方案的指導性意見,各專業根據指導性意見制定相應的專業人才培養方案,學校學術委員會審定后執行。

  第六條 課程設置

  (一)課程是實施人才培養的基本教學單元。課程的設置要以培養學生的職業能力和職業素養為主線。公共課的開設要有利于學生職業核心能力(職業關鍵能力或職業通用能力)和職業素養的培養,專業課要有利于學生專業能力的培養。

  (二)為適應培養德、智、體、美全面發展的高素質技能型人才的需要,結合相關文件精神,專業課程體系包括理論教學課程體系和相對獨立的實踐教學課程體系兩部分。實踐教學總學時不低于總學時的50%。

  (三)課程設置分為必修課和選修課兩大類。必修課學分與選修課學分不可跨類代替。為實現人才培養目標,必修課和選修課的學分比例約為 7∶3。

  1.必修課

  必修課是指根據各專業培養目標和教學計劃的規定,為保證人才培養基本規格,本專業學生必須修讀的課程。包括公共必修課和專業必修課。

  公共必修課指為培養學生必備基本素質和關鍵職業能力開設的課程。主要包括德育、數學、語文、英語、體育與健康等基礎素質課程以及思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論、形勢與政策等高校思想政治理論課、職業素質成長教育、計算機文化基礎、心理健康與心理素質拓展、軍訓與軍事理論等。

  專業必修課指各專業為培養學生適應專業面向的職業(群)、崗位(群)所必須具備的專業能力而開設的課程,包括專業基礎課、專業核心課和專業實踐課。

  公共必修課和專業必修課的學分比例約為4∶6。

  2.選修課

  選修課是指根據各專業教學計劃規定,學生可以選擇修讀的課程。選修課分為專業拓展選修課和素質能力選修課兩種。

  專業拓展選修課是指各專業在本專業范圍內,按專業方向設置,以深化、拓寬與專業相關的知識和技能的課程。學生必須根據本專業的知識體系和自身實際,在本專業教學計劃規定的專業拓展選修課范圍內選擇修讀,并取得規定的學分。

  素質能力選修課是指拓寬學生知識面,培養、發展學生潛能和興趣特長的課程。學生可以根據個人的志趣及學習能力,自主選擇修讀,并取得規定的學分。學生跨專業修讀的課程按素質能力選修課處理。

  第四章 學分與學分績點

  第七條 學分的構成與計算

  (一)學分是計算學生學習量的計算單位,同時也是進行學籍管理的重要依據。學生畢業時必須取得培養方案規定的最低學分方可認定達到完成學業修習的基本要求。

  (二)學分包括課程學分和非課程學分。課程學分是指教學計劃中確定的必修課和選修課學分;非課程學分指學生在見義勇為、創新創業、教研科研、專業實踐、技能考證、競賽比賽、文章發表、社團活動等方面獲得的學分。

  (三)根據實現專業培養目標需要,三年制??聘鲗I的畢業最低學分不低于130學分。五年制??聘鲗I的畢業最低學分不低于250學分。三年制中專(技工)各專業的畢業最低學分不低于130學分。

  (四)學分計算: 學分計算以該課程在人才培養方案中安排的課時數為主要依據。原則上理論課(含校內實踐)的學分按16學時計算1學分;或按周課時計算,每周4課時的4學分,6課時的6學分,以此類推;畢業實踐(畢業實習、畢業設計、頂崗實習)按10個學分計算;軍訓與軍事理論、入學教育、畢業教育,以1周為1個學分;社會實踐、課外科技活動等,每 30學時計 1 學分。培養方案應標明各門課程和實踐環節的學分數。學分的最小計量值為 0.5 學分。

  第八條 學分取得

  (一)全校各專業學生每學期所修讀課程,均需經過考核與評價,成績合格者(“百分制”60分以上為合格),才能取得相應學分;選修課學分不得替代必修課學分;參加專業技能比賽獲獎可替代必修課8%以內(含8%)的總學分;參加文體等各類比賽獲獎可替代選修課16%以內(含16%)的總學分。核分辦法詳見第十章。

  (二)為鼓勵學生取得更好成績,學校實行課程學分系數獎勵。具體為課程考核成績80分以上,給予0.01學分系數獎勵。學分系數與課程學分的對應關系是:

  課程學分=課程基本學分+考核成績×學分系數

  第九條 學分績點

  (一)為了更好地反映學生學習的質和量,根據學生所修課程的學分數及考核成績綜合計算學分績點。學生考核成績按如下方法折合成相應的成績績點。

  (二)學分績點計算公式為:

  每門課程的學分績點=課程學分數×成績績點數

  平均學分績點=∑課程學分績點÷∑課程學分。

  例:某學生學期成績為:語文(學分4)90分,數學(學分5)75分,計算機(學分6)80分,體育(學分2)90分,則該學生學期平均學分績點為:

  (三)平均學分績點是評定獎學金、選拔學生干部、評先評優、免修、輔修專業、推薦升學與就業等的重要依據。計算平均學分績點的課程主要是必修課程和專業拓展選修課程;平均學分績點每學期計算一次。

  第五章 課程免聽、免修

  第十條 免聽是指學業優秀、自學能力強的學生經允許不參加某門課程的理論部分課堂聽課,而以自學的方式完成該門課程的學習,并按要求定期向任課教師遞交學習計劃、作業、讀書筆記和學習進度,同時必須參加該門課程的考核以取得該門課程學分的一種學習方式。但該門課程的實驗、實習部分不能免除。每名學生每學期僅限免聽 1 門課程。

  第十一條 申請免聽條件

  (一)申請免聽的學生須為在此之前的平均學分績點≥3.0,且無補考和重修記錄的學生。

  (二)申請免聽英語課程的學生,其全國大學英語四級考試成績應在 425 分以上。

  (三)計算機知識及應用能力達一定水平的學生,可申請免聽大學計算機基礎課程及實驗操作,但須參加由云南省或國家組織的非計算機專業學生計算機知識及應用能力等級考試,并按其等級考試成績確定該生計算機基礎課程的學分和績點。

  第十二條 免修是學生通過提前自學已達到無實踐環節的課程要求掌握的基本能力和水平,同時在此之前的平均學分績點≥3.5 且無補考和重修記錄者,可申請參加免修考試,如考試達到要求,則可獲得學分;因學籍異動已經修讀過某門課程并已取得學分者,或參加全國成人自學考試,且合格的課程,既可以不參加該門課程的聽課,也不參加該門課程的考核。

  第十三條 免修的方式

  (一)申請參加免修考試:達到免修條件的學生可申請參加該門課程高年級的期末考試,獲得學分。

  (二)直接免修:學生可以既不參加該門課程的學習,又不參加該門課程的考試。主要針對學籍異動的學生已學習過,且取得學分的課程,或參加全國成人自學考試,且合格的課程。

  (三)申請免修大學英語課程的學生,其全國大學英語四級考試成績應在425 分以上。

  第十四條 申請免聽、免修的程序

  (一)每學期期末考試前一周內,填報《德宏職業學院免聽、免修課程申請表》,向所在學院提交書面申請。

  (二)各學院組織考核或審核后,將審核合格的學生上報教務處審核備案。

  第十五條 免聽和免修的教學管理

  (一)具備免聽資格的學生必須自學該門課程的理論部分、參加課內實驗、完成教師規定的作業,方可參加期末考試。免聽課程考試合格者方可取得學分,否則應重修。

  (二)申請免修某門課程的學生必須在規定的時間內,向學院提出書面申請,交驗該門課程的自學筆記、練習以及必要的證明材料,經學院負責人審核,報教務處批準后,方可參加(高年級)該門課程的期末考試或下一學期初安排的考試(補考),且其考試成績績點≥1.0(即 60 分)方準予免修,并取得相應學分;考試成績績點<1.0(即 60 分以下)者,則該門課程不得免修。申請免修大學英語課程的學生,必須提供全國大學英語四級考試成績單。

  第十六條 教育部規定的政治理論課、體育課、軍訓與軍事理論、思想品德課課程、選修課程以及專業實習、畢業論文、社會實踐等教學環節均不得免聽、免修。含實驗、實習等實踐環節的課程不實行免修。

  第六章 課程考核與成績記載

  第十七條 課程考核是課程教學的重要環節,是檢驗教學效果、保證教學質量的重要手段。所有課程均須在考核合格或批準免修之后才能取得相應學分。

  第十八條 學校的課程考核工作,在主管教學的副校長領導下,由教務處和學院負責組織實施。教務處主要負責考場巡視、考風考紀檢查、成績錄入檢查、考試評價等工作。各學院具體負責本院所屬課程考核的試卷(或試題)命題、審核,考試組織安排,試卷評閱、成績錄入、試卷保存等工作。

  第十九條 校內各級各類課程(理論和實踐)的考核范圍、內容、方式等應嚴格執行人才培養方案和課程標準之規定,必須嚴格遵守“公平”、“公正”的原則,任何人均不得徇私舞弊,弄虛作假??荚嚻陂g,由校、學院兩級獨立實施巡視、檢查。

  第二十條 校內理論課程考核,筆試時間一般為100分鐘;技能等特殊課型的考試時間可根據課程性質和要求靈活掌握,原則上為120—240分鐘。

  第二十一條 有下列情形之一的學生,取消其參加相應課程考試的資格:

  (一)缺課累計達到或超過該課程規定學時數1/3的;

  (二)缺交作業次數(或缺少作業數量)累計達到或超過應交數量1/2的;

  (三)嚴重擾亂正常教學秩序的;

  (四)課程實驗、實習或實訓教學環節考核不合格的。

  第二十二條 取消考試資格的學生名單,由學生所在學院通知學生本人。

  第二十三條 被取消考試資格的課程,成績計為0分(同時注明“取消資格”字樣),學分和績點也為“0”,而且不得參加學期補考。

  第二十四條 成績查閱

  (一)學生對成績有疑問,可以在成績發布后兩周內(遇假期順延至下一學期開學后兩周內,愈期將不予受理)向學院教學秘書提出書面查詢申請,由任課教師和學院教學秘書共同進行查詢。

  (二)查詢內容可包括試卷和平時成績。有平時成績的(可包括出勤、作業、課堂提問、測驗和實驗報告等內容),應由任課教師說明平時成績的計算規則。

  (三)查閱之后,無論結果是否有誤,均須做出查閱結論或情況說明,由學院教學秘書填寫成績查詢通知單,簽字并加蓋學院公章回復學生本人。

  第七章 課程緩考與補考

  第二十五條 在考試期間,因病或其它特殊原因不能參加考試者,必須由本人(或其家長)于考試之前提出緩考申請,交驗有關證明,經學院負責人審核,教務處批準備案后方可緩考。

  第二十六條 學生緩考的課程考核成績,按正??己诉M行評定和記載。

  第二十七條 補考是指必修課程考核不及格的學生,可給予三次補考機會以獲得該門課程學分。第一次補考在下學期初進行,第二次補考于實習結束畢業前進行,最后一次補考于當年10月底進行。

  (一)補考合格后,可取得學分,但該門課程成績按合格(60分)記載,績點按 1.0 計算。

  (二)對于補考仍不及格的學生可以重修該門課程。

  (三)缺考、被取消考試資格或考試作弊者,經教育表現較好,在畢業前對該課程可以給予補考。

  (四)選修課程考核成績不合格的學生不安排補考,可以重修或改修。

  第八章 課程重修

  第二十八條 有以下情況之一的課程,學生可以申請重新修讀。

  (一)理論課、單列實踐課,考試、考查、正考、補考不及格的課程,缺考、取消考試資格或考試作弊的課程;

  (二)對成績不滿意的已及格課程。

  第二十九條 一學期可重修1門課程,至開課前兩周內,學生可以自愿報名申請重修。逾期不受理。

  第三十條 重修課程,原則上跟班聽課,參加該課程的正??己?。

  第三十一條 每門課程的重修次數原則上不得超過兩次。若重修兩次仍不及格的,建議不再重修該課程,放棄相應的學習和學分。如果學分不夠,可選擇修讀其他課程。

  第三十二條 重修課程的成績,按參加該課程歷次考核的最高分記載,并注明“重修”字樣及重修次數。如某生某門課程正??荚嚦煽優?0分,第一次、第二次重修學習考試分別為75分和65分,則該門課程成績記載為75分并注明“重修學習1”字樣。學分和績點按上述辦法計算。

  第九章 輔修

  第三十三條 所謂“輔修專業”,是指凡學有余力(主修專業必修課成績優良率不低于50%)的學生、對其他某專業有特別興趣或特長、本人提出申請、經班主任同意、輔修專業所在學院根據接受能力以及學生必修課成績擇優錄取修讀的非主修專業,輔修專業又可稱為第二專業。

  第三十四條 輔修專業的指導性教學計劃由輔修專業所在學院制定,經學院負責人簽字,報學校批準。輔修專業的輔修學分一般不少于20學分,而且不能代替主修專業必修課的學分。

  第三十五條 若主、輔修指導性教學計劃中出現有相近(內容和學時數吻合度不低于70%)的課程時,經任課教師和所在學院同意,課程可以相互代替,并承認其學分,但代替學分最多不得超過12學分。

  第三十六條 輔修專業的課程一般在晚上、雙休日或假期單獨開班,最低開班人數為30人。學生每學期應按指導性教學計劃申請修讀輔修專業核心課程,并辦理手續,憑教務處印發的本學期聽課證上課,并參加考核。

  第三十七條 修讀輔修專業的學生獲得輔修專業指導性教學計劃所規定學分,承認其輔修專業資格,發給輔修專業證書,并記入學籍檔案。

  第三十八條 為確保教學質量,單獨開班的輔修課程的主講教師須聘教學經驗豐富、教學水平高、治學嚴謹和清正廉潔,由開課學院和教務處共同決定聘任。

  第三十九條 學生也可以只修讀主修專業以外的一門或多門課程,獲得學分后發給相應的輔修課證書,并記入學籍檔案。要求高的輔修課程可以代替要求低的主修課程,但主修課程的學分仍按其固有學分計算。

  第四十條 批準修讀輔修專業或輔修課程的學生,需依據學校有關規定繳納費用。

  第四十一條 輔修專業或輔修課程不及格,不影響主修專業的畢業。

  第十章 非課程學分

  第四十二條 以培養學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、自立和自理能力、正確的競爭觀念,培養尊重他人的意識、協作精神、誠信意識,增強學生人文素養等為主題的養成教育。由學生工作處負責實施,每學期開設,修讀合格者得1學分。

  第四十三條 利用假期開展社會調查,撰寫調查報告,經審核合格,每次1學分;在學校統一組織下,開展社會服務活動,從組織準備、實施服務到總結匯報,所用時間不少于30小時,每次1學分。

  第四十四條 通過國家計算機等級考試,高職英語應用能力A、B級考試,大學英語四、六級考試,專業技術資格(執業資格)考試,獲得相應等級證書,經教務處審核,給予相應學分。具體標準為:

  第四十五條 學生見義勇為、參加技能競賽、撰寫學術論文、發明專利、文體活動以及社團活動成績優異,經教務處審核,給予相應學分。具體標準為:

  第四十六條 學生獲得課外學分須由本人申請,經指導教師推薦(或提交原始材料),相關處室、學院審核認證,報教務處批準后方可獲得。但參加同一種類多級別考試者,只按取得的最高級別的證書計學分,不重復計算。

  第十一章 畢業、結業、肄業與延長修業年限

  第四十七條 學生在學校規定的學習年限內,修滿規定的專業最低畢業學分且必修課學分符合人才培養方案的最低要求,準予畢業。

  第四十八條 對提前達到畢業條件的學生,可申請提前畢業。申請提前畢業的學生,經班主任推薦,學院、教務處審核,報學校領導批準,準予提前畢業,畢業證書的頒發按云南省教育廳規定的發證時間辦理。

  第四十九條 學生在學校規定的學習年限內,修完培養方案規定的內容,但未達到畢業要求,獲得專業總學分90%以上,又不愿意延長學習時間的,準予結業,可發給結業證書。結業的學生在離校后的二年內,由本人申請,學院簽署意見,報教務處批準并繳納相關學習費用后,可以參加相關課程的重新學習和考核,達到畢業條件的,可以換發畢業證書,畢業時間按換證日期記。

  第五十條 結業后每門未合格課程只能重修學習一次,考核未通過者即失去換發畢業證書的資格。

  第五十一條 受留校察看處分的學生,在未解除處分前,雖已修完專業培養方案規定的全部課程,修滿畢業最低學分,也不予畢業,只發給結業證書,待留校察看處分期滿,經學校批準,解除留校察看處分后,方可換發畢業證書。

  第五十二條 學生在學校規定的學習年限內,修完培養方案規定的內容,但未達到畢業要求,自愿要求在校繼續學習的,由本人在同屆畢業生離校時提出書面申請,學校審核同意,在余下的修讀年限內可留校繼續學習,按在校學生管理。

  第五十三條 學生學滿一年以上,并取得了培養方案規定學分的20%以上(含20%)退學的學生,按肄業處理,經學生申請,可由學校頒發肄業證書。

  第十二章 附 則

  第五十四條 本辦法在教學管理與學籍管理方面未涉及的有關事項,則按教學管理與學籍管理有關規定執行。

  第五十五條 本辦法自公布之日起試行。

  第五十六條 本辦法的解釋權屬教務處。

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