人物故事

立德樹人·憶初心(第8期) | 楊長樹:釋放青春活力,書寫育人華章

發表時間:2019-11-08

  2014年8月,離開大學又走入大學,從一名學生到一位老師,楊長樹帶著對未來的美好憧憬,走上三尺講臺,開啟他的教師生涯。工作以來,他一直以黨員標準嚴格要求自己,用熱血青春在平凡崗位上書寫出自己出彩的人生篇章。

  一、勇于實踐,在教學中學習成長

  作為一名青年教師,楊長樹發揮專業優勢,積極進取、大膽實踐,五年的時間,他不斷錘煉教學基本功,提升教學水平。他重視學生實踐操作能力的培養,結合課程和生產生活實際特點,在《數字電子技術基礎》《內外線電工工藝》課程中,嘗試采用“理實一體化”模式組織教學,在《單片機技術》《變頻器技術》等課程中,采用項目教學法教學。不同課程采用不同教學方法,使學生在掌握專業理論和技能的同時,更好地調動起學習興趣,教學效果明顯提升。

  教書育人,關鍵在于育人。楊長樹重視學生世界觀、人生觀、價值觀的養成教育。注重培養學生的團結協作能力,提升學生的職業道德和職業素養。為補齊自己的教學短板,楊長樹利用寒暑假到對口企業頂崗實踐,了解行業發展趨勢,自覺給自己充電。他堅信:個人的教學知識和技能只有與專業生產發展同步,教出來的學生才更容易被用人單位接納。

  二、勇于擔當,以大賽科研歷練自己

  “普高有高考,職院有大賽”。近年來,教育部門每年舉辦的職業院校技能大賽成為鍛煉和檢驗師生專業實踐技能的擂臺。初生牛犢不怕虎,剛入職的楊長樹就憑著這股牛勁,主動領銜承擔起學生州級、省級專業技能大賽的指導工作。功夫不負有心人,耕耘總會有收獲。2016年至2019年四年間,他所指導的12名參賽選手共獲得省級技能大賽二等獎3次、三等獎2次;州級技能大賽一等獎3次、二等獎2次、三等獎2次。對于學生來說,技能競賽是一個很好的鍛煉平臺,不僅提高專業技能水平,也成為將來就業的“敲門磚”。據跟蹤回訪,參加比賽同學,畢業后都進入不錯的企業,從事發電、設計調試組裝、電力工程內外等專業工作。

  三、用心澆灌,讓每一名學生成長

  曲建武教授說過:愛是教育的靈魂,大學要以立德樹人為核心任務,思想政治教育工作者要投入自已的感情,讓學生深切地感受到老師的真誠關懷。楊長樹先后擔任過兩個班的班主任,在班主任工作中,他投入愛心、耐心感化和教育學生,與學生一同成長。

  為盡快掌握班主任工作方法,楊長樹主動向老教師請教學習班級管理經驗,并結合班級實際和學生特點,不斷改進工作方法。他堅持“要求學生做到的,班主任必須首先做到”。和風細雨,潤物無聲,楊長樹堅持以身作則、言傳身教,在潛移默化中影響學生。

  楊長樹注重培養班委能力,班團干部在班里起到帶頭和引領作用。為有針對性地開展工作,詳細掌握班級學生特點,了解學生思想動態,他每年都要與班級學生談一次話;為幫助“后進生”學習,他每月要與學生見一次面、談一次話。

  班里一名學生逃課、抽煙、打架、晚歸、夜不歸宿頻發,極度叛逆導致缺乏學習進取心,釀成多門科目成績不及格,嚴重違紀行為達到“違紀試讀”處分標準。通過及時與家長聯系,楊長樹得知該學生父母常年在外打工對其缺少管教,自小由外婆教育管理,導致自我約束能力差。在掌握第一手情況后,楊長樹堅持每個星期與該同學談話溝通,了解他的困難、與他一起排憂解難。通過一段時間耐心細致的教育引導,該同學慢慢發生了轉變,成績上來了,違紀減少了,并順利完成學業畢業,畢業后在一家安保公司從事水電工作。

  楊長樹是學校眾多年輕教師中的一員,生活中,他始終謙虛待人,還略帶點靦腆,但干起工作來卻總有一股子沖勁和韌勁。短短5年時間,他榮獲12項省州級技能大賽優秀指導教師獎,多次獲得校級表彰,還榮獲“2019年度云南省高校優秀輔導員”榮譽稱號。一個個榮譽背后,是楊長樹積極進取的辛勤付出,他在平凡的工作崗位上默默地奉獻自已的青春,用平凡的事跡書寫育人華章。

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